O artigo discute o uso de telemóveis nas escolas, destacando a divergência de opiniões entre educadores, pais e alunos. Estudos indicam uma tendência global de restrição ou proibição do uso de telemóveis em ambientes escolares. O autor argumenta que, apesar da falta de ferramentas digitais em algumas salas de aula, os telemóveis podem ser úteis para pesquisas online e atividades pedagógicas, desde que usados com regras estabelecidas pelos professores. A reflexão sobre a necessidade dos telemóveis nas escolas é complexa, considerando o contexto socioeconômico e os objetivos pedagógicos de cada instituição. O autor também menciona a importância do equilíbrio psicoemocional e social no ensino na era digital.