A representante do Núcleo de Inclusão do Ministério da Educação destacou os avanços na educação inclusiva de alunos surdos, reconhecendo que as respostas existentes ainda não abrangem todos os estudantes. A falta de formação específica dos intérpretes de língua gestual é um dos desafios identificados. O Ministério da Educação tem trabalhado na criação de respostas específicas para alunos surdos em diferentes concelhos, como Praia, Santa Catarina e Santa Cruz, onde existem turmas específicas. Além disso, há turmas de alunos surdos em São Vicente e apoio em Ribeira Grande, Paul, Porto Novo e São Filipe. A formação de agentes educativos e a elaboração do Dicionário da Língua Gestual Cabo-verdiana são iniciativas em andamento. O foco futuro é garantir assistência especializada a todos os estudantes com necessidades educativas especiais, especialmente aqueles em situação de vulnerabilidade socioeconómica.