O artigo reflete sobre o formalismo no sistema educativo de Cabo Verde, onde se observa que o ensino é focado em obter notas e certificados, em vez de promover uma aprendizagem significativa. A avaliação é criticada por ser excessivamente sumativa, prejudicando a avaliação formativa que é essencial para o aprendizado dos alunos. O autor sugere a redução do número de avaliações sumativas e a introdução de testes orais. Além disso, a formação de professores é considerada muito teórica e pouco prática, dificultando a aplicação do que aprenderam. Sugestões são feitas para melhorar a formação docente, incluindo a contratação de formadores com experiência prática.